🏫 Polémica en Jujuy: Siufi aseguró que no habrá un cierre masivo de escuelas y apuntan al desarraigo

El debate por la situación educativa en la Puna jujeña volvió a encenderse tras la difusión de un informe que hablaba del cierre de escuelas. Desde el Gobierno provincial salieron a rechazar esos datos y plantearon que el problema central no es el cierre, sino la falta de alumnos en determinadas zonas.

📊 INFORME Y CONTROVERSIA

El secretario de Políticas Socioeducativas, Alberto Siufi, cuestionó el contenido de un informe que circuló en los últimos días y que mencionaba el cierre de 60 escuelas.

“El informe habla de cierres en 20 años en el NOA, no solo en Jujuy, pero el título que se instaló es otro”, explicó el funcionario.

En ese sentido, sostuvo que los datos fueron presentados de manera sesgada y que no reflejan la realidad educativa de la provincia.

🏫 LA SITUACIÓN EN LA PUNA

Uno de los casos mencionados fue el de la Escuela N° 71 de Queta, donde —según informes oficiales— actualmente no hay niños en edad escolar.

De acuerdo a lo expuesto por Siufi, relevamientos realizados por personal de salud y autoridades educativas indican que en la zona prácticamente no hay población infantil.

Incluso, se mencionó que solo habría un niño de dos años en toda el área, lo que explica la falta de matrícula en el establecimiento.

🚶 DESARRAIGO Y CAÍDA DE MATRÍCULA

El funcionario puso el foco en un fenómeno que atraviesa a gran parte del interior: el desarraigo.

Vecinos de la zona señalaron que muchas familias se trasladan en busca de trabajo y mejores condiciones de vida, lo que impacta directamente en la cantidad de alumnos.

A esto se suma la baja en la natalidad registrada en los últimos años, que también repercute en la matrícula escolar.

⚠️ ¿CIERRE O RECONFIGURACIÓN?

Desde el Ministerio de Educación aseguraron que la intención no es cerrar escuelas, sino buscar alternativas para sostener esos espacios.

Entre las opciones que se analizan, se plantea que los edificios puedan utilizarse para otras actividades educativas, como formación profesional o programas comunitarios.

🗣️ UN DEBATE QUE CRECE

Siufi también planteó la necesidad de abrir una discusión más amplia sobre el sistema educativo, involucrando a sectores políticos, gremios y la comunidad.

“Es un tema complejo que hay que debatir en profundidad”, señaló, al tiempo que pidió que distintos espacios definan qué políticas aplicarían ante esta situación.

📢 LO QUE VIENE

Para avanzar en posibles soluciones, se prevé la realización de una asamblea comunitaria en la zona de Queta, donde autoridades y vecinos buscarán definir el futuro de los establecimientos.

Mientras tanto, el eje de la discusión sigue abierto: no se trata solo de escuelas, sino de un problema estructural que combina despoblación, educación y oportunidades en el interior profundo de Jujuy.

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